从三年级刚开始学英语的时候,学生常常喜欢用汉字和拼音为单词或句子注音,读出来的单词和句子令人啼笑皆非,读音也不准确。因此,大部分教师就竭力制止这种情况,以至于学生对新单词和句子更加陌生。其实,教师这时可采用启发诱导的方式告诉学生,英语单词可像汉语拼音一样通过音标注音拼读出来,并且像汉语拼音有韵母与声母之分一样,音标有元音与辅音之分(不要求掌握概念,让学生能说元音字母与辅音字母即可),让学生对语音音素有个初步的概念和认识。在第一个学期教学26个字母的同时,从字母读音入手,讲解些简单的发音要领。例如:在教字母发音归类时,教师就跟学生玩一个司令与小兵的游戏。先把五个元音字母Aa、Ee五i、Oo、Uu选出来做司令,然后根据每个字母的发音分别帮他们找到自己的小兵,或者把字母卡片发给小朋友,让他们找到自己的司令。小朋友们一边读一边找,玩得不亦乐乎。