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2014年07月02日 10:44:56

宝鸡史上最好高考成绩是如何取得的?

《宝鸡日报》记者唐晓妮

        宝鸡本科上线率全省第一,每万人口二本上线率全省第一,一本上线率较上年提高 2.72个百分点,二本上线率提高4.76个百分点……

        高考成绩揭晓后,面对省、市考试管理中心提供的这样一组统计数据,宝鸡不少教育界人士激动地说,“这是我市高考史上的最好成绩”。

        这“最好成绩”是如何取得的?是偶然还是必然 ?记者为此进行了深入探访。

高中招生制度改革县区办学积极性高了

        一本上线人数 85人,上线率比去年增长 49.12%;二本上线人数 263人,上线率较去年提高 8.06个百分点……这是麟游县的高考成绩喜报。

        岐山县、太白县、凤县等县教体局也在今年的喜报中使用了“创我县最好成绩”、“刷新我县高考成绩历史”等字样。“从统计数据看,今年全市各县区的高考成绩都不错,特别是平原县和山区县,高考成绩相比往年有大幅提升,这得益于高中招生制度改革。”市教育局基础教育科科长魏丽说, 2011年我市对高中招生制度进行了大刀阔斧的改革,今年的考生就是实行新的高中招生制度以来第一批参加高考的学生。

        高中招生制度跟高考成绩有什么关系呢麟游县教体局局长任春学说,尖子生对学校来说是升学率的保证。而社会评价一个学校好差的标准便是升学率的高低。为此,一到暑假,西安、宝鸡市区甚至其他县区条件较好的学校,便挖空心思四处抢尖子生,使得县区的尖子生大量流失。而新的高中招生制度规定,普通高中招生在尊重志愿、分数优先的原则下,按片区分批次由高到低录取,防止了个别学生跨学区择校。同时,在确定高中招生计划时,市教育局特别提高了优质高中对薄弱初中的定向招生比例,使薄弱初中学生有更多机会享受优质高中的教育资源,为实现教育均衡、协调和可持续发展起到了助推作用。在这些政策的引导下,好学生留了下来,其他学生有了学习的榜样,教师教书的劲头足了,各方办教育的积极性自然提高了。

        虢镇中学就是受益于高中招生制度的一个例子。以前,虢镇中学因为离市区近,别说留不住尖子生,就连普通学生也想方设法挤进市区学校读书,使得虢镇中学在招生的时候,分数线要比同类别的石油中学、渭滨中学等低 20分至 80分。自从实行分县区招生、省级示范化高中先招的政策后,虢镇中学生源质量有了很大提高,新生的平均分数与其他同类学校差距大大缩小,真正做到了优质教育资源的合理配置和利用,保证了学校之间的有序公平竞争。

高效课堂改革学生学习的兴趣浓了

“三主三合五步六度” ,这拗口的词语组合可不是武功秘诀 ,也不是魔法咒语,而是凤翔中学的高效课堂教学模式,也是他们开启高考成功之门的秘密武器。

        所谓“三主”即:学生为主体、教师为主导、教材为主线;“三合”即:知识与情感结合、知识与能力结合、知识与实践结合;“五步”即:精巧导入激兴趣、精心设问启思维、自主学习勤探究、讨论交流成共识、巩固提升强能力;“六度”即:学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合适度、当堂反馈的有效度。凤翔中学校长杨格良说 ,在教学中他们以高效课堂理念为先导,用多把尺子“量”出所有学生的自信,从而大面积提高了教育质量,今年的高考成绩一本上线 684 ,比上年增长 4.6% ;二本上线1389 ,位列全市前列。 

        同样尝到高效课堂甜头的还有扶风第二高级中学的学生。 2011 ,扶风二高的学生许欣与她理想中的高中——扶风高中失之交臂。刚到扶风二高的时候 ,徐欣心灰意冷 ,每天上课不是睡觉就是发呆。但恰在此时 ,扶风二高实行了高效课堂教学改革 ,采取先学后导、课堂交流展示的教学模式。徐欣一下子便喜欢上了这样的课堂。在这样的课堂中 ,她不用呆呆地坐在座位上,等着老师给自己灌知识了。遇到不懂的问题 ,她可以在跟同学的激烈讨论中得出最佳解题方法。而且老师在上课的时候 ,抛给她的不再是解题答案 ,而是解题思路。经过一学期的学习 ,徐欣的学习成绩从原来的年级 340名一跃而成为年级 36名。更多的学生在高效课堂中找到了自信,学会了学习。“近年来,全市高考成绩如芝麻开花节节高,要归功于高效课堂改革。”市教育局教研室主任李栋良道出了我市高考取得好成绩的根源。他说,无论是从我省今年的高考真题看,还是从全国卷试题看,抑或是从全国教育发达地区的高考试卷来看,由考知识向考能力转变已成为各学科命题的趋势。而我市的高效课堂改革理念强调的正是提高学生的探究能力 ,适应了这种转变。

教师培训改革教师教学的水平升了

        “要给学生一滴水,教师要有一桶水。”教师的知识素养和教学能力决定着学生的学习能力和水平。如何让全市所有的教师都拥有“一桶水”,甚至更多的水呢?

        教师“回炉”当学生,只为百炼变成“钢”。近年来,我市市县两级多次举办“教育大讲堂”,聘请国内外教育名家、课改专家黄全愈、朱永新、魏书生等来宝讲学。同时,市教育局坚持长训与短培相结合、集中培训与校本研修相结合、走出去与请进来相结合,每年列支 400万元,全力实施“教师全员培训提高工程”,共培训教师 10.4万人次,平均每位教师受训 2- 3次,提高了教师教学水平,更新了教师的教学理念。

        校长、教师双向交流,为农村师资力量“造血”。过去传统的支教是为农村学校“输血”,支教一结束,“输血”也就停止了。 2011年,我市启动了校长、教师双向交流活动,即城市学校校长、教师到农村学校服务,农村学校校长、教师到城市学校锻炼。宝鸡中学和太白县太白中学是交流单位。太白中学校长王彬说:“双向交流模式不仅让我们学校的教师学到了最新的教育方法、教学理念,也让我们校领导学到了最新的管理理念。在交流的过程中,我们的办学水平有了明显进步。以前流失到市区的学生有一部分又回到我们学校就读了。”  据悉,目前我市已有 1500多名校长、教师参与了双向交流活动。

        名师大篷车,送教下乡,送“培”下乡,助力教师教学水平提高。从去年 3月以来,“课改名师大篷车”已经分别开到了陈仓、金台、眉县、麟游、凤翔、凤县等多个县区。李栋良说,有些教育专家的理论很精彩,但不符合宝鸡的教育实际,而且一线教师不喜欢纸上谈兵。为此,市教育局从全市教育系统选拔出了一批教学上的拔尖人才,并请这些拔尖教师与送教学校的老师同台竞技。在赛课的过程中,教师的教学水平得到了提高。 

德育教学改革僵硬呆板的校园活了

“高考改变命运”“距离高考还有 X天”……在传统的高中生活中,这样的常见话语让校园变成了一个僵硬、呆板的学习工厂。所有学生像黑撒乐队的歌里唱的那样 ,放弃电脑游戏、素描书法、钢琴吉他等一切跟高考无关的事情 ,利用白天黑夜一切可以利用的时间 ,苦学应付高考。以至于很多人大学毕业后依旧会因为梦到疲于应付高考而惊醒。

        德育教学改革改变了这一状况。当其他学校依旧让学生重复、机械地做练习题的时候,石油中学却响应市教育局“德润宝鸡·书香陈仓”德育系列活动的要求 ,让学生们为父母洗脚、捶背,感恩父母;清理楼道垃圾,感恩社会;问老师一声好,给老师写封信,感恩老师。在这个过程中,有的学生哭了,有的学生变得懂事了,更多的学生学习比以前更踏实了。对此 ,石油中学校长史继光解释说,学习需要紧张也需要放松。而传统枯燥、僵硬的高强度学习使得学生身心疲惫 ,学习效率低下 ,而且也不适合如今越来越灵活的考试形式。充满正能量的德育活动,不仅让学生们高兴,也了解了父母、老师的不易。因此,学生的学习从“要我学”变成了“我要学”,学习成绩自然会提高。

        利用德育活动给学生加油鼓劲的还有宝鸡中学。在普通人眼里 ,宝鸡中学的学生都是“学霸”,个个都是“一心只读圣贤书”的主儿。事实是什么样的呢 ?记者为此多次走进宝鸡中学进行了解。记者在这里看到:下午放学后,由篮球俱乐部牵头的校内篮球联谊赛就紧张开赛了;“趣味英语沙龙”采取英文歌曲赏析、邀请外教加盟等方式吸引了学生的眼球;“动漫社”不甘落后,创作的一个个动漫作品令人耳目一新。这么多活动会不会影响高考呢?宝鸡中学的考生用成绩给出了答案。今年宝鸡中学高考成绩再创新高:一本上线率达83%,二本上线率 94%;葛天浩以 702分夺得全市理科状元,位居全省第 16名;全市文史类前 10名学生中,有 5个是宝鸡中学的。

        罗马不是一天建成的,宝鸡高考的好成绩也非一蹴而就。这其中有管理者大刀阔斧的改革,有学校师生奋力一搏的努力,更有社会各界的大力支持。市教育局局长苏永兴说,宝鸡所有教育人将继续激情干事、大胆创新,办人民满意教育。(摘自《宝鸡日报》201471第一版)


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2014年07月02日 10:44:05

2014年7月2日  星期三  晴

1、6月30日周一,参加社区选举大会;安排高一、高二英语期末集中阅卷工作;晚上扫描试卷

2、7月1日在石油中学组织网上评阅高一、高二英语期末检测第二卷   

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